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朱卫国副厅长赴南京市建邺区调研考察基础教育工作

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  朱卫国副厅长赴南京市建邺区
  调研考察基础教育工作

  930日,省教育厅朱卫国副厅长赴南京市建邺区调研基础教育工作,省教育厅基础教育处、教育评估院负责人和建邺区政府及教育局的相关同志参加了调研考察活动。
  朱卫国副厅长一行实地考察了南京市小红花小学、南京致远外国语小学、南京香山路幼儿园、南京金陵实验小学、南京建邺实验小学、南师附中新城初中等6所学校,听取了学校负责人的汇报,深入到学校的课堂、专用教室、图书室、体育与科技活动场馆等,重点对学校的办学理念、课堂教学改革、学校课程实施与开发、艺术体育科技类活动和校园文化建设等方面作了详细了解,并对各学校在实施素质教育、加强特色建设、实施品牌办学的探索实践给予了肯定和赞扬。
  在座谈会上,朱卫国听取了建邺区政府和区教育局关于基础教育工作特别是义务教育优质均衡发展的情况汇报,观看了专题片。朱卫国充分肯定了建邺区近年来基础教育工作所取得的突出成绩。他指出,建邺区作为南京市城区规划建设的新城,其教育规划的起点和建设标准高,基础设施建设力度大,学校品牌建设、师资队伍建设、学生的素质教育等方面成效十分显著。他要求,下一步要重点围绕内涵发展和提高质量,突出“四个追求”,持续推进全区基础教育从基本均衡向高位均衡跨越。一是追求老百姓能共享的教育公平。重点在解决老百姓关注的热点难点问题加大探索改革力度,加强教育治理能力建设,着力化解中小学招生入学等方面的矛盾,不断提高人民群众对教育的满意度。二是追求有质量保障的均衡发展。教育质量要追求人的全面发展,要通过深入实施素质教育、加强教学内涵建设、深化教学改革等,切实提高学生的思想道德水平、学业水平和体质健康水平等,全面提高教育教学质量,体现更高层次的均衡。三是追求有课程支撑的特色学校建设。学校的特色要体现在有相应的校本课程来支撑,这样的特色才能做到面向全体学生,得到可持续发展。今后,特色学校建设要纳入到全区统筹规划之中,既要鼓励学校自主创新发展,也要注重建设的科学规范。四是追求能够丰富生活的学生特长。培养有特长的学生,关键要对特长提出一定的内涵标准,不是简单地拿一个奖项或者为了拿一个奖项,而要有基本的要求,这种特长能影响到学生的终身发展。朱卫国希望,建邺区要大力提高公众对教育的认可度,努力做到“教育名城看新城,教育公平看建邺”,加快实现教育与新城建设良性互动发展。

朱卫国副厅长赴南京市建邺区调研考察基础教育工作

  朱卫国副厅长视察南京香山路幼儿园

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  朱卫国副厅长参观南师附中新城初中校史陈列室