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丁晓昌副厅长出席长三角教育联动发展协调领导小组办公室工作会议

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  丁晓昌副厅长出席长三角教育联动发展
  协调领导小组办公室工作会议

  1119日,长三角教育联动发展协调领导小组办公室工作会议在苏州召开。会议主要贯彻落实十八届三中全会精神,研究落实第五届长三角教育协作会议确定的工作重点与项目,为长三角教育协作发展研究中心授牌,讨论2014年长三角教育协作发展的工作思路,进一步深入推进区域教育协作改革。江苏省教育厅副厅长、江苏教科院院长丁晓昌,安徽省教育厅副厅长杨德林,浙江省教育厅副巡视员吴永良出席会议并讲话。江苏、上海、浙江、安徽三省一市政策法规处负责同志、教科院负责同志及苏州市教育局有关领导等参加会议。
  丁晓昌在讲话中指出,近年来,长三角教育联动发展协调领导小组办公室积极发挥总体设计、统筹协调、整体推进等职能,为建立和完善长三角教育联动发展常态机制、确立和丰富长三角教育联动项目、推动和深化长三角教育协作向纵向发展,发挥了重要作用。目前,长三角教育协作会已经召开了五届,签署合作协议26份,长三角教育协作发展取得显著成效。在今后的工作中,协调领导小组办公室要进一步发挥统筹协调作用,调动各方力量,共同推动长三角协作深入发展。成立长三角教育协作发展研究中心,是三省一市应对新形势、新机遇和新要求,谋求进一步深化长三角教育协作发展的一项具体举措。长三角教育协作发展研究中心要认真履行职责,与教育行政互补,当好长三角教育协作发展的谋划者、推动者和引导者,切实加强长三角教育协作发展战略研究和政策研究,建设长三角教育资源数据库及教育协作发展决策服务平台,开展长三角教育协作发展项目的监测、评价和推进工作,参与协作发展的实证研究,为长三角教育一体化发展中的重大行政决策提供重要依据。三省一市携手协作,组织协调工作就显得十分重要。长三角教育联动发展协调领导小组及其办公室的谋划与推动是一个方面,单靠行政力量、省级层面的力量还不够,还必须寻求新的推力与新的工作机制。建议共同争取教育部的政策支持,争取教育部设立长三角教育综合改革试验区,出台国家层面政策文件;协同实施改革试点共享改革经验,选取一些共同关注的重点项目,联合开展改革试点,取得经验实现互惠共享;鼓励更多城市和学校参与联动发展,三省一市各级教育行政部门、长三角各个城市、各高校相互之间要主动加强沟通协调,不断提高教育协作的广度和深度;进一步建立健全联动发展的工作机制,领导小组办公室及其研究中心要充分发挥组织协调作用,以联动项目为抓手,研究制定项目考核评价指标,科学确定进度要求。
  杨德林在讲话中指出,长三角教育协作发展研究中心要发挥研究先行作用,为提升合作水平做深入研究;要发挥理论支撑作用,尤其是围绕区域教育现代化进行理论研究;要发挥工作推动作用,注重将研究成果转化为实际工作,促进行政决策的科学化,通过督导、评价等形式推动长三角协作发展;要发挥完善机制的作用,协调领导小组办公室的领导下,与教育行政部门密切合作,形成互补,发挥自身优势,共同促进长三角教育联动发展。
  吴永良在讲话中指出,成立长三角教育协作发展研究中心,是贯彻落实第五届长三角教育协作会的一个重要成果,中心要找准自身的定位,切实发挥作用,要在教育现代化、治理体系和治理能力、区域资源共享等方面,加强研究和探索,深入推动长三角教育一体化发展,为全国创造更多区域教育协作改革发展的鲜活经验。
  会议举行了长三角教育协作发展研究中心授牌仪式,上海市教科院代表研究中心发言。会议讨论通过研究中心的工作职责,讨论研究《教育部关于进一步推进长三角地区教育改革与合作发展的指导意见(代拟稿)》,讨论“深化长三角区域教育联动发展的工作机制及政策保障研究”课题,审议长三角区域教育现代化指标体系课题报告,讨论筹备举办长三角中小学法律知识竞赛、建设长三角教育协作发展门户网站等事宜。

丁晓昌副厅长出席长三角教育联动发展协调领导小组办公室工作会议

江苏省教育厅副厅长、江苏教科院院长丁晓昌讲话

丁晓昌副厅长出席长三角教育联动发展协调领导小组办公室工作会议

安徽省教育厅副厅长杨德林讲话

丁晓昌副厅长出席长三角教育联动发展协调领导小组办公室工作会议

浙江省教育厅副巡视员吴永良讲话

丁晓昌副厅长出席长三角教育联动发展协调领导小组办公室工作会议

长三角教育协作发展研究中心授牌仪式

丁晓昌副厅长出席长三角教育联动发展协调领导小组办公室工作会议

会议场景 

丁晓昌副厅长出席长三角教育联动发展协调领导小组办公室工作会议